|
02.02.2014 11:38 |
|
Костина Светлана Викторовна
Учитель начальных классов
МКОУ «Кромская начальная школа»
Фатежского р-на Курской обл.
Материал для работы с синонимами
1. Стихотворение к иллюстрации:
Я без дела не сижу,
Я цветочки все полью.
Расцветут они красиво
Всем на радость и на диво.
Задания
а) уяснение значения слова цветок (часть растения на котором образуется плод).
б) знакомство со значением слова букет, научить правильно
употреблять это слово в речи (цветы сложенные вместе).
в) подбор близких по значению слов к словам из стихотворения:
дело (труд, занятие, работа), красиво (прекрасно, прелестно),
диво (изумление), радость (веселье).
г) самостоятельное рисование любого цветка.
д) узнавание цветка по описанию
У полевой дорожки, у самого села,
Стоит на хрупкой ножке она, как снег, бела (ромашка).
е) нахождение в стихах слов близких по значению
Затерянный и одинокий,
Вблизи тропинки полевой,
Скрывался он во ржи высокой-
Осколок неба голубой (василёк).
|
|
Подробнее...
|
|
|
24.02.2013 16:06 |
|
Качковецкая Наталья Виталиевна
учитель начальных классов
МАОУ «Лицей № 62»
г. Саратова
Каждый учитель стремится к тому, чтобы данные им знания, были глубокими, прочными и эффективно служили ученику. Современная школа ставит перед учеником и учителем новые задачи и задаёт новый вектор в обучении.
Главным сейчас стало - научить ребёнка учиться. То есть вооружить ребёнка средствами, которые будут работать на ученика. Необходимо развить в ребёнке, на основе системно- деятельностного подхода, память, внимание, мышление, логику до того уровня, чтобы у учащегося отпала необходимость зубрить учебный материал, а появилась возможность легко и просто извлекать знания из любой информации, преобразовывать информацию и пользоваться преобразованной моделью в любой ситуации. А сам процесс преобразования информации и многократное обращение к модели, по сути, уже непроизвольно способствует усвоению и запоминанию новых знаний.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
|
Русский язык, литература
