Литературная игра по пьесе В. Шекспира «Гамлет, принц Датский»

25 апреля 2016 г. во всех школах России пройдут уроки, посвященные Дню Шекспира. Данная литературная игра разработана для учащихся 9 – х классов. Ведущим выступает учитель. Соревнование двух команд оценивает жюри. Мероприятие предполагает хорошее знание текста пьесы «Гамлет, принц Датский» в переводе Б. Пастернака.

Ведущий. Ф.М. Достоевский говорил: «Шекспир – это пророк, посланный Богом, чтобы возвестить нам тайну о человеке, душе человеческой». Сегодня мы попытаемся лучше понять сложные личности героев одной из самых известных трагедий мировой литературы.

I раунд. Разминка.
Ведущий. Что лучше отражает человеческую сущность, как ни его слова? Вспомним же изречения героев пьесы.
Командам предлагаются карточки с цитатами из текста пьесы. Участники должны назвать имя героя, которому принадлежит фраза.
Задание для 1 команды:
1) Так создан мир: живущее умрет
И вслед за жизнью в вечность отойдет.
(Королева Гертруда)

2) Рост жизни не в одном развитье мышц.
По мере роста тела, в нем, как в храме,
Растет служенье духа и ума.
(Лаэрт)

3) Спасая близких, действуй без опаски:
Таить любовь опаснее огласки.
(Полоний)

4) Тогда весь мир тюрьма.
(Розенкранц)

Задание для 2 команды:

1) Цель моего прихода – вдунуть жизнь
В твою почти остывшую готовность.
(Призрак отца Гамлета)

2) Без крышки гроб его несли,
Скок-скок со всех ног,
Ручьями слезы в гроб текли.
Прощай, мой голубок.
(Офелия)

3) Какой там мир! Напротив. Он вернулся,
И вновь его так просто не ушлешь,
Поэтому я новое придумал.
(Король Клавдий)

4) Я всенародно расскажу про все
Случившееся. Расскажу о страшных,
Кровавых и безжалостных делах,
Превратностях, убийствах по ошибке,
Наказанном двуличье и к концу –
О кознях пред развязкой, погубивших
Виновников.
(Горацио)

За каждый правильный ответ жюри начисляет 1 балл.

{module Google_kvadrat}

II раунд. Знатоки.
Ведущий. Аристофан, древнегреческий философ, писал: «Вот мы и горим желаньем мудрецов услышать речь». Произведения В.Шекспира подарили миру огромное количество афоризмов. При внимательном прочтении его пьес, можно понять, что для постижения смысла важна каждая фраза, каждое слово. Давайте проверим, внимательно ли вы читали трагедию.
Командам предлагаются карточки с заданием – заполнить пропуски.
Задание для 1 команды:
1) Что он _________? Что ему _______?
А он рыдает. Что б он натворил,
Будь у него такой же повод к страсти,
Как у меня? Зал плавал бы в слезах.
(Гекубе, Гекуба)

2) Будем надеяться, ваш голос не фальшивит, как ________, изъятое из обращенья.
(золото)

3) Дочь, возьми
Для вида ______. ________ оправдывает
Укромность места.
(книгу; чтенье)

4) Чтоб вовремя беду предотвратить,
Пришел я к следующему решенью:
Он в ________ немедля отплывет
Для сбора недовыплаченной дани.
(в Англию)
Задание для 2 команды:

1) Вы собираетесь играть на мне. … А эта маленькая вещица нарочно приспособлена для игру, у ней чудесный тон, и тем не менее вы не можете заставить ее говорить. Что ж вы думаете, я хуже _________?
(флейты)

2) Скрепляют грамоты. Два школьных друга,
По верности не лучше двух ______.
(гадюк)

3) Это череп Йорика, королевского ___________.
(скомороха)

4) Я хочу знать, на что бы ты пустился?
Рыдал? Рвал платье? Дрался? Голодал?
Пил уксус? __________ ел?
(крокодилов)
За каждый правильный ответ 2 балла.

III раунд. Домашнее задание.
Ведущий. Пьеса «Гамлет» имеет долгую театральную историю. Прикоснемся к ней и мы.
Команды разыгрывают одну из сцен пьесы.
Максимальный балл за этот раунд – 10 баллов.

IV раунд Ток-шоу.
Ведущий. Виктор Гюго, считал, что в Гамлете есть нечто такое, что свойственно всем людям:  «Бывают часы, когда в своей крови мы ощущаем его лихорадку. Тот странный мир, в котором он живет, — в конце концов, наш мир». Давайте поспорим, что за человек Гамлет? Что он из себя представляет? Как вы оцениваете его слова и поступки?
Жюри оценивает количество выступающих от каждой команда, качество выступлений. Начисляется от 1 до 5 баллов каждому выступающему. Баллы суммируются.
Ведущий. Завершить сегодняшнюю встречу хочется слова И.С. Тургенева: «Мы, русские, празднуем память Шекспира, и мы имеем право ее праздновать. Для нас Шекспир не одно только громкое, яркое имя, которому поклоняются лишь изредка и издали: он сделался нашим достоянием, он вошел в нашу плоть и кровь».
По окончании соревнования подводятся итоги, награждается команда победителей, выставляются оценки.

Использованная литература:

1. Зигангирова Ю.Ф. Викторина по пьесе В.Шекспира «Гамлет, принц Датский» https://infourok.ru/viktorina-po-pese-v-shekspira-gamlet-princ-datskiy-1008466.html
2. Сборник литературных игр для учащихся 10-11 классов/О.Н. Харитонова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 349 с.
3. Шекспир В. Гамлет, принц Датский: Трагедия/Пер.с англ. Б.Пастернака; Предисл. С.И. Бэлзы. – М.: Дет.лит., 2001. – 190 с.: ил.