Упражнения для тренировки внимания и наблюдательности младших школьников

1. Не водя рукой по линиям, а лишь отслеживая их глазами, найдите буквы, соответствующие цифрам, выпишите их по порядку и прочитайте слова. Будьте внимательны!

{module Google_kvadrat}

2. Найдите спрятанные имена. Будьте внимательны: в некоторых предложениях их может быть несколько.
Пример: Принеси коФЕ  ДЯде, сынок.

• Я акварельными красками рисую радугу.
• Прошу разрешить поставить на этом окне две рамы.
• Что было раньше на месте панорамы?
• Где лежат бигуди мамы?
• Зашёл баран на поле гороха и остановился.
• Видны были лишь забор и стена, за которыми шагали дамы.
• Кто варит арбузы с моими раками?!

3. Вам необходимо понять, как связаны правая и левая таблицы в заданиях «а» и «б». Тогда вы сможете прочитать зашифрованные фразы.

ОТВЕТЫ

1.

А) ПОЛОСА
Б) МЕДИЦИНА
В) МЫСЛИТЕЛЬ
Г) ПЕРЕКЛИЧКА

2.

• Я акварельными красками рисуЮ  РАдугу.
• ПроШУ  РАзрешить поставить на этом окне дВЕ  РАмы.
• Что было раньше на меСТЕ  ПАНорамы?
• Где лежат бигуДИ  МАмы?
• Зашёл барАН   НА полЕ ГОРоха и остановился.
• Видны были лишь заБОР   И Стена, за которыми шагаЛИ  ДАмы.
• Кто ваРИТ  Арбузы с моимИ  РАками?!

3.

«Ребята, давайте жить дружно!»
«Мы в ответе за всех, кого приручили!»

Источник:

Н. Винокурова «Лучшие тесты на развитие творческих способностей», Москва, АСТ-ПРЕСС